Лингвистический лагерь – задумка сама по себе весьма и весьма оригинальная. А в совокупности с безграничным трудолюбием и позитивом организаторов МБОУ «Гимназия № 2»  этот лагерь – просто находка! Конечно, ничего бы не было без главных «виновников торжества», без пятиклассников. Как приятно наблюдать за детьми, которые так старательно наматывают нитку на кольцо, привязывают перья, нанизывают бусины, при этом общаются на иностранном языке. Пишу сейчас это, а ко мне подходит девочка и показывает фотографию ловца снов, который сделала сама дома. В такие моменты понимаешь, что дни, проведённые в лагере, не прошли даром ни для тебя самого, ни для детей. Хотя если говорить откровенно, стоит сказать, что не все дети были настроены на работу. По началу, я думала, что это обусловлено этаким «шибутным» характером (есть же ведь непоседы, им лишь бы попрыгать да побегать), однако потом я пришла к выводу, что причина кроется в родителях. Знаете, это случай из оперы «отдам ребёнка на каратэ, а то сидит рисует, а постоять за себя не сможет». Скорее всего, некоторые мамы и папы просто не считаются с мнением их чада. Отсюда и скука на занятиях, детям просто неинтересно заниматься тем, что им предлагают. Но, чтобы «ложка дёгтя в бочке мёда» сильно не горчила, скажу, что LinguisticKaleidoscope – самое безопасное место. Здесь ребёнок постоянно будет под присмотром учителей иностранного языка и волонтёров. У нас все потрясающие. А волонтеры особенно, несмотря на то, что им всего 15-17 лет. Они чувствуют ответственность за детей и всегда, поверьте мне, всегда готовы прийти на помощь каждому из них.

Скажем так, лингвистический лагерь – это своеобразная попытка для старших классов попробовать себя в роли учителя, а для пятиклассников это отличный способ провести время на каникулах с пользой.

Тут я оставлю субъективный характер статьи и попробую посмотреть на сие мероприятие более глубоко. Итак, какова же польза? Во-первых, как я уже писала, мамочки и папочки могут спокойно отдавать детей сюда с уверенностью, что здесь их ребенок будет в безопасности, да ещё и накормлен. Во-вторых, лагерь – это как раз таки - то мероприятие, цель которого не только развлекать на протяжении 5 каникулярных дней, но и сближать детей друг с другом, подружить их. Ну и наконец, в-третьих, название «Лингвистический калейдоскоп» говорит само за себя. Все дети делятся на 5 групп: 4 из них условно названы «англичане» и 1 – «французы». И, если, первые 4 состоят из учащихся разных учебных заведений города, то последняя –пятиклассников из французской гимназии (объяснения, думаю, излишни). Каждая группа имеет по 5 занятий в день в разнообразных студиях: пение, развитие иностранной речи, танцы, дизайн, театр, ИКТ и труды, станция, где я и работала. Сложность и интерес для волонтеров состоит в том, что информацию нужно подать либо на французском, либо на английском языке (зависит от группы). Однако в этом и уникальность лагеря: много вы видели площадок для среднего звена, где дети развивают свои навыки в иностранном языке?

Обобщая всё вышесказанное, я без стеснения скажу: лингвистический лагерь – одно из лучших городских мероприятий, в которых я когда-либо участвовала.

Лазарева Анастасия, учащаяся 11б класса, МБОУ «Гимназия № 2»